[英语启蒙]少儿学英语需要注意的2个方面

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一、 趣味性教育

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣,人们开始接触一个新的事物的时候,往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。兴趣是最好的老师,兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的,它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演,乐于接受新的、有趣的东西,而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法,尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学、学中玩,为幼儿创造一种良好的语言交际状况,这样,有利于幼儿的英语学习,同时也培养了幼儿各方面的素质。

英语

二、 多种作样的教学方法,提高幼儿对英语的兴趣。

爱玩是孩子的本性,对于游戏,他们是最感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,他们会处于一种消极状态。

因此,在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得课堂充满活力。

针对3-5岁的孩子学英语,要以培养兴趣为主,3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语,孩子会以“母语”的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语,从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段,获取知识的同时,掌握学习方法,逐步培养解决问题的能力。

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